Contenu du cours
Module d’introduction à la phonétique afin de comprendre la formation et la notation des sons français
Ce module préambule est indispensable pour bien comprendre tous les symboles phonétiques utilisés dans les modules suivants. Il explique de manière détaillée et accessible comment les sons français sont formés, comment les noter avec l'alphabet phonétique international (API), et comment utiliser ces connaissances pour améliorer sa prononciation et son orthographe. Le module est entièrement conçu pour un apprentissage autonome sans support audio ou vidéo, avec des explications textuelles claires, des schémas descriptifs et des exercices pratiques. À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : - Comprendre ce qu'est la phonétique et son importance pour le français - Identifier et utiliser les principaux symboles de l'alphabet phonétique international - Comprendre comment les sons sont formés par l'appareil phonatoire - Reconnaître et classer tous les phonèmes français - Utiliser la transcription phonétique pour améliorer sa prononciation - Comprendre les liens entre phonétique et orthographe
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MODULE 1 – Les fondamentaux de l’alphabet et des sons français
Ce module pose les bases indispensables pour une progression solide en orthographe et grammaire. Objectifs Pédagogiques : - Maîtriser l'alphabet français et sa prononciation - Reconnaître et utiliser les accents français - Distinguer les sons spécifiques du français - Lire correctement des mots simples
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MODULE 2 – Le genre et le nombre : masculin, féminin et pluriels
Ce module introduit deux concepts fondamentaux du français : le genre (masculin/féminin) et le nombre (singulier/pluriel). Ces notions sont essentielles car elles influencent l'orthographe de tous les mots variables (noms, adjectifs, articles). Le module est conçu pour un apprentissage autonome avec des explications textuelles détaillées, des tableaux comparatifs et des exercices progressifs. Objectifs Pédagogiques : - À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : - Distinguer le masculin du féminin - Former correctement le pluriel des noms et adjectifs - Accorder les articles avec les noms - Appliquer les règles d'accord de base - Reconnaître les principales terminaisons
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MODULE 3 – la conjugaison des verbes réguliers et les temps simples
Ce module couvre les verbes réguliers des premier et deuxième groupes aux trois temps fondamentaux : présent, passé composé et futur simple. Le module explique en détail les règles d'accord du participe passé et introduit les principales difficultés orthographiques liées à la conjugaison. Tous les concepts sont expliqués avec des méthodes textuelles, des tableaux récapitulatifs et des exercices progressifs pour un apprentissage autonome. Objectifs pédagogiques : À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : -Conjuguer les verbes réguliers aux temps fondamentaux -Maîtriser les règles d'accord du participe passé -Différencier les auxiliaires être et avoir -Appliquer les règles orthographiques de conjugaison -Construire des phrases correctes avec les temps étudiés -Reconnaître et éviter les erreurs courantes de conjugaison
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MODULE 4 – les verbes irréguliers et les temps composés avancés
Ce module approfondit considérablement la conjugaison française en abordant les verbes irréguliers du troisième groupe et les temps composés complexes comme l'imparfait, le plus-que-parfait et le subjonctif présent. Il met l'accent sur les règles d'accord complexes du participe passé, les exceptions orthographiques fréquentes et les homophones grammaticaux avancés liés à la conjugaison. Le cours est entièrement conçu pour un apprentissage autonome avec des explications détaillées étape par étape, des tableaux complets, des exemples nombreux et des exercices progressifs sans support audio ou vidéo. À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : - Conjuguer parfaitement les 20 verbes irréguliers les plus fréquents - Utiliser correctement l'imparfait et le plus-que-parfait - Maîtriser le subjonctif présent et ses emplois - Appliquer toutes les règles d'accord complexes du participe passé - Reconnaître et corriger les erreurs fréquentes de conjugaison - Maîtriser parfaitement les homophones grammaticaux - Construire des phrases complexes avec une orthographe irréprochable - Analyser et corriger des textes comportant des erreurs de conjugaison
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MODULE 5 – les temps rares, accords complexes et stylistique avancée
Ce module aborde les temps les plus rares et les plus complexes comme le passé simple, le subjonctif imparfait, le passé antérieur et le subjonctif plus-que-parfait. Le module traite également des accords les plus subtils du participe présent, du gérondif et des adjectifs verbaux, ainsi que la concordance des temps dans toute sa complexité. Il introduit les subtilités stylistiques, les registres de langue, les figures de style et l'analyse littéraire approfondie. Entièrement conçu pour un apprentissage autonome, ce module utilise des explications textuelles exhaustives, des tableaux détaillés, des exemples littéraires authentiques et des exercices d'analyse complexe sans aucun support audio ou vidéo. À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : - Maîtriser parfaitement tous les temps rares : passé simple, subjonctif imparfait, passé antérieur - Appliquer sans erreur les accords complexes du participe présent et du gérondif - Utiliser avec précision la concordance des temps dans tous les contextes - Analyser et produire des textes de niveau littéraire - Maîtriser tous les registres de langue et les effets stylistiques - Corriger et améliorer des textes complexes avec une expertise parfaite - Rédiger dans un français irréprochable avec une richesse stylistique remarquable
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MODULE 6 – orthographe lexicale, typographie et rédaction professionnelle
Ce module propose une maîtrise totale de l'orthographe lexicale, des règles typographiques françaises et de la rédaction professionnelle. Il aborde les subtilités étymologiques qui expliquent l'orthographe, les règles de présentation des textes, les normes de correspondance administrative et commerciale, ainsi que les spécificités de l'écriture numérique moderne. Le module inclut également une dimension historique et culturelle de la langue française, permettant une compréhension approfondie des mécanismes orthographiques. Entièrement conçu pour un apprentissage autonome, il propose des explications exhaustives, des analyses étymologiques, des modèles de documents et des exercices pratiques professionnels sans aucun support audio ou vidéo. À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : - Maîtriser l'orthographe des mots les plus difficiles grâce à l'analyse étymologique - Appliquer parfaitement toutes les règles typographiques françaises - Rédiger tous types de documents professionnels avec une correction exemplaire - Utiliser les outils numériques de correction et de mise en forme - Adapter son style aux différents contextes de communication - Analyser l'évolution historique de l'orthographe française - Corriger et améliorer des textes avec une expertise de niveau professionnel
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MODULE 7 – culture française, vocabulaire savant et maîtrise de la langue
Ce module dépasse la simple orthographe et grammaire pour embrasser la culture française dans toute sa richesse : analyse de textes littéraires emblématiques, maîtrise des expressions idiomatiques indispensables, connaissance approfondie du vocabulaire savant et technique, symboles typographiques avancés, pluriels complexes et méconnus, gentilés de tous les pays et régions, règles de doublement consonantique, patrimoine théâtral et littéraire français incontournable. Ce module forme de véritables experts capables de manier la langue française avec une culture et une précision absolues. Entièrement autonome, il propose des analyses littéraires approfondies, des listes exhaustives, des exercices culturels et des références patrimoniales sans aucun support audio ou vidéo. À la fin de ce module, l'apprenant sera capable de : - Analyser des textes littéraires célèbres en identifiant toutes les figures de style - Utiliser spontanément 500 expressions françaises idiomatiques - Maîtriser tous les symboles typographiques et signes de correction - Connaître et utiliser 200 pluriels complexes et méconnus - Nommer précisément 300 objets, concepts et phénomènes de la vie courante - Maîtriser 400 gentilés du monde entier - Appliquer parfaitement toutes les règles de doublement consonantique - Posséder une culture littéraire et théâtrale française complète - Rédiger avec la sophistication d'un écrivain professionnel
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Orthographe et grammaire

    3.1 introduction approfondie au subjonctif

    qu’est-ce que le subjonctif ? Le subjonctif est un mode verbal (pas un temps) qui exprime la subjectivité, l’incertitude, les sentiments et les opinions. Contrairement à l’indicatif qui présente les faits comme certains, le subjonctif présente les actions comme possibles, souhaitées, douteuses ou nécessaires.

    différence fondamentale indicatif / subjonctif :

    • indicatif : “Je sais qu’il vient demain” (certitude)
    • subjonctif : “Je doute qu’il vienne demain” (incertitude)

    contextes d’emploi du subjonctif :

    • après des expressions de sentiment : je suis content que, j’ai peur que, je regrette que
    • après des expressions de volonté : je veux que, j’aimerais que, j’exige que
    • après des expressions de doute : je doute que, il est possible que
    • après des expressions de nécessité : il faut que, il est nécessaire que
    • après certaines conjonctions : bien que, pour que, avant que

    3.2 formation détaillée du subjonctif présent

    méthode de formation pour les verbes réguliers :

    1. Prenez la 3e personne du pluriel au présent : ils parlent, ils finissent
    2. Retirez la terminaison “-ent” : parl-, finiss-
    3. Ajoutez les terminaisons du subjonctif

    terminaisons du subjonctif présent :

    pronom terminaison exemple (parler) exemple (finir)
    que je -e que je parle que je finisse
    que tu -es que tu parles que tu finisses
    qu’il/elle/on -e qu’il parle qu’il finisse
    que nous -ions que nous parlions que nous finissions
    que vous -iez que vous parliez que vous finissiez
    qu’ils/elles -ent qu’ils parlent qu’ils finissent

    particularité importante : Pour les formes “nous” et “vous”, le subjonctif ressemble à l’imparfait.

    • imparfait : nous parlions, vous parliez
    • subjonctif : que nous parlions, que vous parliez

    3.3 verbes irréguliers au subjonctif – à mémoriser

    les verbes les plus irréguliers :

    verbe que je que tu qu’il/elle que nous que vous qu’ils/elles
    être sois sois soit soyons soyez soient
    avoir aie aies ait ayons ayez aient
    aller aille ailles aille allions alliez aillent
    faire fasse fasses fasse fassions fassiez fassent
    pouvoir puisse puisses puisse puissions puissiez puissent
    savoir sache saches sache sachions sachiez sachent
    vouloir veuille veuilles veuille voulions vouliez veuillent

    verbes à deux radicaux au subjonctif :

    Certains verbes ont un radical différent au singulier et au pluriel :

    verbe singulier (je/tu/il) pluriel (nous/vous/ils)
    venir que je vienne que nous venions
    prendre que je prenne que nous prenions
    voir que je voie que nous voyions
    boire que je boive que nous buvions
    devoir que je doive que nous devions

    3.4 expressions courantes avec le subjonctif

    expressions de nécessité :

    • Il faut que + subjonctif : “Il faut que tu viennes
    • Il est nécessaire que + subjonctif : “Il est nécessaire qu’elle soit là”
    • Il est important que + subjonctif : “Il est important que vous sachiez cela”

    expressions de sentiment :

    • Je suis content que + subjonctif : “Je suis content que tu réussisses
    • J’ai peur que + subjonctif : “J’ai peur qu’il pleuve
    • Je regrette que + subjonctif : “Je regrette que vous ne puissiez pas venir”

    expressions de doute :

    • Je doute que + subjonctif : “Je doute qu’il fasse beau”
    • Il est possible que + subjonctif : “Il est possible qu’elle arrive en retard”
    • Il se peut que + subjonctif : “Il se peut que nous partions plus tôt”

    conjonctions suivies du subjonctif :

    • bien que (concession) : “Bien qu’il soit malade, il travaille”
    • pour que (but) : “Je t’explique pour que tu comprennes
    • avant que (temps) : “Dépêche-toi avant qu’il parte
    • jusqu’à ce que (temps) : “J’attendrai jusqu’à ce que tu reviennes

    3.5 exercices d’application du subjonctif

    exercice 1 : conjugaison des verbes réguliers

    Conjuguez au subjonctif présent :

    • parler : que je parle, que nous parlions
    • finir : qu’elle finisse, que vous finissiez
    • choisir : qu’ils choisissent, que tu choisisses

    exercice 2 : verbes irréguliers

    Conjuguez au subjonctif présent :

    • être : qu’il soit, que nous soyons
    • avoir : que j’aie, que vous ayez
    • faire : qu’elle fasse, qu’ils fassent
    • aller : que tu ailles, que nous allions

    exercice 3 : phrases complètes

    Complétez avec le subjonctif :

    • Il faut que tu (être) sois à l’heure
    • Je doute qu’il (venir) vienne aujourd’hui
    • Bien qu’elle (avoir) ait raison, personne ne l’écoute
    • Je suis content que vous (pouvoir) puissiez venir

    exercice 4 : choix indicatif / subjonctif

    Choisissez le mode approprié :

    • Je pense qu’il (vient/vienne) vient (certitude → indicatif)
    • Je doute qu’il (vient/vienne) vienne (doute → subjonctif)
    • Il me dit qu’il (est/soit) est malade (affirmation → indicatif)
    • Il faut qu’il (est/soit) soit à l’heure (nécessité → subjonctif)