4.1 Introduction à la lecture française
Qu’est-ce que la lecture en français
?
La lecture en français consiste à transformer des lettres écrites
en sons parlés. Contrairement à d’autres langues, le français a des
règles de lecture complexes car une même lettre peut faire
différents sons selon sa position.
Pourquoi certains mots sont-ils difficiles à lire ?
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Les lettres muettes (non prononcées)
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Les combinaisons de lettres qui font un seul son
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Les accents qui changent la prononciation
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L’histoire de la langue qui a gardé des graphies anciennes
4.2 Les lettres muettes – Règles détaillées
Règle générale des consonnes finales
muettes :
En français, beaucoup de consonnes en fin de mot ne se prononcent
pas. On les appelle “muettes”.
Les consonnes souvent muettes : D, P, S, T, X, Z
La lettre D muette :
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grand [grɑ̃] → big (le D ne se prononce pas)
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chaud [ʃo] → hot
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nœud [nø] → knot
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pied [pje] → foot
Exception : Quand il y a liaison : “grand ami” [grɑ̃-ta-mi]
La lettre P muette :
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trop [tro] → too much
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loup [lu] → wolf
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coup [ku] → blow
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sirop [si-ro] → syrup
La lettre S muette :
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Paris [pa-ri] → Paris
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trois [trwa] → three
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bras [bra] → arm
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cas [ka] → case
Exception : Dans “fils” [fis] = son, le S se prononce
La lettre T muette :
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chat [ʃa] → cat
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rat [ra] → rat
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lit [li] → bed
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fort [for] → strong
Exception : Dans les mots d’origine étrangère : “but” [byt]
La lettre X muette :
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prix [pri] → price
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croix [krwa] → cross
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paix [pɛ] → peace
La lettre Z muette :
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nez [ne] → nose
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chez [ʃe] → at/to
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assez [a-se] → enough
4.3 La lettre H – Cas particulier détaillé
Deux types de H en français :
H muet (plus fréquent) :
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On peut faire la liaison et l’élision
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Exemples détaillés :
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l’homme [lo-me] → the man (élision du “e”)
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l’heure [lœ-re] → the hour
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l’hiver [li-vɛr] → the winter
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des hommes [de-zo-me] → men (liaison du “s”)
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H aspiré (moins fréquent) :
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Pas de liaison ni d’élision
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Exemples détaillés :
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la hauteur [la o-tœr] → the height (pas d’élision)
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le héros [lə e-ro] → the hero
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les héros [le e-ro] → the heroes (pas de liaison)
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la honte [la ɔ̃-te] → the shame
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Comment savoir ?
Il faut apprendre par cœur, mais voici quelques indices :
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Mots d’origine germanique souvent H aspiré : haut, héros
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Mots d’origine latine souvent H muet : homme, heure
4.4 Les combinaisons de lettres courantes
CH = [ʃ] :
Règle : CH fait toujours le son [ʃ] (comme
“chut”)
Exemples détaillés :
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chat [ʃa] → cat
-
chien [ʃjɛ̃] → dog
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chaud [ʃo] → hot
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acheter [aʃ-te] → to buy
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riche [ri-ʃe] → rich
Attention : Dans quelques mots d’origine grecque, CH = [k] :
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chorale [ko-ral] → choir
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chrétien [kre-tjɛ̃] → Christian
PH = [f] :
Règle : PH fait toujours le son [f]
Exemples détaillés :
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photo [fo-to] → photo
-
pharmacie [far-ma-si] → pharmacy
-
éléphant [e-le-fɑ̃] → elephant
-
phrase [fra-ze] → sentence
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physique [fi-zi-ke] → physics
GN = [ɲ] :
Règle : GN fait le son [ɲ] (comme en
espagnol)
Exemples détaillés :
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agneau [a-ɲo] → lamb
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montagne [mɔ̃-ta-ɲe] → mountain
-
campagne [kɑ̃-pa-ɲe] → countryside
-
signer [si-ɲe] → to sign
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baignoire [bɛ-ɲwar] → bathtub
QU = [k] :
Règle : QU fait presque toujours le son
[k]
Exemples détaillés :
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que [ke] → that/what
-
quatre [ka-tre] → four
-
question [kɛs-tjɔ̃] → question
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quand [kɑ̃] → when
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quotidien [ko-ti-djɛ̃] → daily
Exception rare : “équateur” [e-kwa-tœr] où QU = [kw]
4.5 Lecture progressive par niveaux
NIVEAU 1 : Mots avec sons simples (10 minutes)
Voyelles seules :
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a [a] → has/to
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eau [o] → water
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œuf [œf] → egg
Consonnes + voyelles simples :
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ma [ma] → my (feminine)
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ta [ta] → your (feminine)
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sa [sa] → his/her (feminine)
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la [la] → the (feminine)
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ca [sa] → that (informal)
Mots simples complets :
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papa [pa-pa] → dad
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mama [ma-ma] → mom (baby talk)
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ami [a-mi] → friend
-
auto [o-to] → car
-
midi [mi-di] → noon
Exercice pratique Niveau 1 :
Lisez ces mots lentement, syllabe par syllabe :
pa-pa, ma-ma, a-mi, au-to, mi-di
NIVEAU 2 : Mots avec accents (10 minutes)
Avec accent aigu (é) :
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café [ka-fe] → coffee
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bébé [be-be] → baby
-
télé [te-le] → TV
-
été [e-te] → summer
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idée [i-de] → idea
Avec accent grave (è) :
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mère [mɛ-re] → mother
-
père [pɛ-re] → father
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frère [frɛ-re] → brother
-
après [a-prɛ] → after
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très [trɛ] → very
Avec préposition à :
-
à [a] → to/at
-
là [la] → there
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déjà [de-ʒa] → already
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là-bas [la-ba] → over there
Exercice pratique Niveau 2 :
Distinguez : a/à, ou/où, la/là
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Il … (a/à) un chat → Il a un chat
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Je vais … (a/à) Paris → Je vais à Paris
NIVEAU 3 : Mots avec combinaisons (15 minutes)
Avec CH [ʃ] :
-
chat [ʃa] → cat
-
chien [ʃjɛ̃] → dog
-
chaud [ʃo] → hot
-
acheter [aʃ-te] → to buy
-
marcher [mar-ʃe] → to walk
Avec PH [f] :
-
photo [fo-to] → photo
-
phrase [fra-ze] → sentence
-
téléphone [te-le-fo-ne] → phone
Avec GN [ɲ] :
-
montagne [mɔ̃-ta-ɲe] → mountain
-
campagne [kɑ̃-pa-ɲe] → countryside
-
agneau [a-ɲo] → lamb
Avec QU [k] :
-
quatre [ka-tre] → four
-
question [kɛs-tjɔ̃] → question
-
quand [kɑ̃] → when
Exercice pratique Niveau 3 :
Prononcez correctement ces mots :
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chat [ʃa] (pas [tʃa])
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photo [fo-to] (pas [po-to])
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montagne [mɔ̃-ta-ɲe]
4.6 Stratégies de lecture
Méthode de déchiffrage :
Étape 1 : Observer le mot
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Repérez les accents
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Identifiez les combinaisons (CH, PH, GN, QU)
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Cherchez les lettres muettes possibles
Étape 2 : Découper en syllabes
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té-lé-phone → 3 syllabes
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mon-tagne → 2 syllabes
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ques-tion → 2 syllabes
Étape 3 : Prononcer syllabe par syllabe
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Commencez lentement
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Accélérez progressivement
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Respectez les accents
Étape 4 : Vérifier le sens
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Le mot a-t-il un sens ?
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Correspond-il au contexte ?
4.7 Erreurs courantes à éviter
Erreur 1 : Prononcer les lettres muettes
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❌ “grand” [gran-de]
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✅ “grand” [grɑ̃]
Erreur 2 : Confondre les accents
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❌ “mère” [me-re]
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✅ “mère” [mɛ-re]
Erreur 3 : Mal prononcer CH
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❌ “chat” [tʃa] (anglais)
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✅ “chat” [ʃa] (français)
Erreur 4 : Oublier les nasales
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❌ “montagne” [mon-ta-gne]
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✅ “montagne” [mɔ̃-ta-ɲe]
4.8 Exercices d’application
Exercice 1 : Lettres muettes
Lisez ces mots en ne prononçant pas les lettres muettes :
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grand, chaud, trop, Paris, chat, prix
Exercice 2 : Combinaisons
Lisez correctement :
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chien, photo, agneau, quatre, physique
Exercice 3 : Mots complexes
Déchiffrez ces mots étape par étape :
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pharmacie, question, campagne, téléphone
Auto-évaluation :
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Lisez-vous sans prononcer les lettres muettes ?
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Distinguez-vous les différents sons d’accents ?
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Prononcez-vous correctement CH, PH, GN, QU ?