5.1 Principe général des accords en français

Qu’est-ce qu’un accord ? Un accord signifie que plusieurs mots dans une phrase doivent avoir la même “marque” de genre (masculin/féminin) et de nombre (singulier/pluriel). C’est comme si les mots s’habillaient de la même façon pour aller ensemble.

Pourquoi les accords existent-ils ? Les accords permettent de comprendre quels mots se rapportent à quoi dans une phrase. Ils créent des liens visibles entre les mots qui vont ensemble.

Mots qui s’accordent :

• Les articles (le, la, un, une…)
• Les adjectifs (grand, belle, nouveaux…)
• Certains verbes (dans des cas simples que nous verrons)

5.2 Accord de l’adjectif avec le nom

Règle fondamentale : L’adjectif s’accorde toujours en genre et en nombre avec le nom qu’il décrit.

Processus d’accord en 4 étapes :

1. Trouvez le nom que l’adjectif décrit
2. Déterminez le genre de ce nom (masculin/féminin)
3. Déterminez le nombre de ce nom (singulier/pluriel)
4. Accordez l’adjectif selon ces informations

Exemples détaillés :

Cas 1 : Nom masculin singulier

• Le chat noir – chat = masculin singulier – noir = masculin singulier (pas de changement)

Cas 2 : Nom féminin singulier

• La voiture noire – voiture = féminin singulier – noir → noire (ajout du -e pour le féminin)

Cas 3 : Nom masculin pluriel

• Les chats noirs – chats = masculin pluriel – noir → noirs (ajout du -s pour le pluriel)

Cas 4 : Nom féminin pluriel

• Les voitures noires – voitures = féminin pluriel – noir → noires (ajout du -e pour le féminin + -s pour le pluriel)

5.3 Tableau récapitulatif des terminaisons d’adjectifs

Modèle type avec l’adjectif “noir” :

5.4 Cas particuliers d’accords

Adjectifs qui ne changent pas :

• Certains adjectifs ont la même forme au masculin et au féminin :
• Adjectifs en -e : rouge : un pull rouge / une robe rouge / des pulls rouges / des robes rouges
• Adjectifs en -s : français : un homme français / une femme française / des hommes français / des femmes françaises (seul le féminin change)

Accords irréguliers courants :

• Blanc : masculin : blanc / blancs, féminin : blanche / blanches
• Nouveau : masculin : nouveau / nouveaux, féminin : nouvelle / nouvelles
• Beau : masculin : beau / beaux, féminin : belle / belles

5.5 Position de l’adjectif et accord

Adjectifs avant le nom : Certains adjectifs courts se placent avant le nom et s’accordent normalement :

• Une belle maison (belle s’accorde avec maison = féminin singulier)
• De beaux jardins (beaux s’accorde avec jardins = masculin pluriel)
• Une petite fille (petite s’accorde avec fille = féminin singulier)

Adjectifs après le nom : La plupart des adjectifs se placent après le nom :

• Une voiture rouge (rouge s’accorde avec voiture = féminin singulier)
• Des problèmes difficiles (difficiles s’accorde avec problèmes = masculin pluriel)

Point important : Que l’adjectif soit avant ou après le nom, la règle d’accord reste la même.

5.6 Accord avec plusieurs noms

Règle quand l’adjectif décrit plusieurs noms :

Cas 1 : Tous les noms sont masculins – Le chat et le chien sont petits (masculin pluriel)

Cas 2 : Tous les noms sont féminins – La table et la chaise sont petites (féminin pluriel)

Cas 3 : Noms de genres différents – Le chat et la souris sont petits (masculin pluriel – le masculin l’emporte)

Règle du masculin qui l’emporte : Quand il y a des noms masculins et féminins ensemble, l’adjectif se met au masculin pluriel.

5.7 Exercices progressifs d’accord

Exercice 1 : Accords simples
Accordez l’adjectif entre parenthèses :

1. Une voiture (rouge) → Une voiture rouge
2. Un chat (noir) → Un chat noir
3. Des livres (intéressant) → Des livres intéressants
4. Des filles (grand) → Des filles grandes

Exercice 2 : Adjectifs irréguliers
Accordez l’adjectif entre parenthèses :

1. Une chemise (blanc) → Une chemise blanche
2. De (nouveau) livres → De nouveaux livres
3. Une (beau) histoire → Une belle histoire
4. Des voitures (blanc) → Des voitures blanches

Exercice 3 : Accords complexes
Accordez tous les mots nécessaires :

1. (Le/La) grand(e) maison → La grande maison
2. (Un/Une) petit(e) problème → Un petit problème
3. (Des) (nouveau/nouvelle) étudiantes → De nouvelles étudiantes

5.8 Révision générale du module 2

Test de consolidation :

Partie A : Genre et articles
Complétez avec l’article correct :

1. … problème (le/la) → le problème
2. … solution (le/la) → la solution
3. … main (le/la) → la main
4. … système (le/la) → le système

Partie B : Formation du féminin
Transformez au féminin :

1. grand → grande
2. heureux → heureuse
3. premier → première
4. blanc → blanche

Partie C : Formation du pluriel
Transformez au pluriel :

1. chat → chats
2. bateau → bateaux
3. bijou → bijoux
4. animal → animaux

Partie D : Accords complets
Accordez tous les mots :

1. (Un/Une) (beau/belle) voiture (rouge) → Une belle voiture rouge
2. (Le/La) (petit) garçon(s) (français) → Les petits garçons français
3. (Des) (nouveau/nouvelle) maison(s) (blanc/blanche) → De nouvelles maisons blanches

Auto-évaluation finale :

Checklist de maîtrise :

• Je distingue le masculin du féminin
• Je forme correctement le féminin des adjectifs
• Je forme correctement le pluriel des noms
• Je choisis le bon article (le/la/un/une/des)
• J’accorde les adjectifs avec les noms
• Je maîtrise les contractions (du/au/des/aux)

Score sur 24 points :

• 20-24 : Excellent, passez au module suivant
• 16-19 : Bien, révisez les points faibles
• 12-15 : Moyen, reprenez certaines leçons
• Moins de 12 : Recommencez le module

Préparation au Module 3 :
Le prochain module abordera :

• La conjugaison des verbes réguliers
• Les temps simples (présent, passé, futur)
• L’accord du participe passé
• Les règles d’orthographe plus complexes