«Apprendre sur le tas» ou «apprendre sur le tard» ?

Adrian

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1 réponse

  1. anonyme dit :

    A lire (en papier ou numérique car certains titres n’existent plus que dans un format ou un autre) :
    – edward G Burger, pense efficace en 5 étapes : livre qui apprend à devenir multi-disciplinaire, polyvalent, mathématicien sans formule de math.
    Note : il a fallu deux siècles pour observer la nature pour comprendre le logarithme népérien.
    – libérez votre créativité lionel bellanger : opposition entre la conformation à des règles de société, et une vision immédiate, ce sujet évoque aussi la sérendipité, des mécanismes cérébraux profonds.
    – travailler efficacement, edition nathan : apprendre a intégrer un sujet, le restituer. provisionner une activité, anticiper. Planifier, utiliser le feedback….
    – les lois naturelles de l’enfant : comprendre le comportement de l’enfant est aussi une occasion de comprendre le fonctionnement de l’adulte.
    – le monde inverti christopher priest : « il était acquis de longue date que les coutumes de la cité se transmettaient d’une génération à l’uatre. Non par l’enseignement classique, mais par une méthode heuristique. Tout apprenti arait davantage conscience de la valeur des traditions […] en comprenant de lui-même les réalités de l’existence sur lesquelles elles se fondianet qu’en subissant une formation théorique. en pratique, cela voulait dire que j’avais à découvrir suel pourquoi les hommes venaient travialler aux voies, quelles autres tâches ils exécutaient. »
    – daniel kanheman, système 1 système 2, les deux vitesses de la pensée
    – richard wiseman, 59 secondes pour prendre de bonnes décisions

    des reportages sur arte ont parlé du rôle de la créativité comme ressort de l’intelligence.
    En clair, il y a du bon à revisiter ses goûts, à consommer des heures sur des choses qui enclenchent notre plus vif intérêt, nos émotions, notre curiosité, notre attention. (on ressent les effets bien des années après).

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